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南昌工程学院水利工程省一流学科2018年度评估报告
2019-01-08 10:10  

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根据省教育厅《关于编制江西省有特色高水平大学和一流学科建设年度评估报告的通知》(赣教研字【2018】15号)的文件精神,对照南昌工程学院水利工程省一流学科建设方案,现就“双一流”建设进展情况报告如下。

一、总体情况

1、年度目标完成情况

1)学科整体情况。学科整体水平不断提升,2018年水利工程一级学科获硕士学位授权点;据《中国大学及学科专业评价报告(2018-2019)》,南昌工程学院2018-2019水利类大学排名全国第15名。

2)人才培养。2018年招收硕士研究生62人,较2017年增加近50%,研究生就业率100%;2门省级精品资源共享课通过验收;本科生获全国竞赛一等奖5项、二等奖4项;获国家级创新创业训练计划项目6项,经费9.8万元。获“全国示范性水利工程领域专业学位研究生联合培养基地”优秀实践基地1个,获批“江西省行业企业与高校研究生联合培养基地”1个。

3)科学研究。新增科研实验室建筑面积5000余平方米,新增科研仪器设备值1837.5万元;获得国家自然科学基金项目14项、江西省科技项目21项,立项经费1011万元,其它纵向和横向项目20余项,经费近300万元;发表SCI、EI学术论文81篇、著(译)作11部;获得省级以上科技奖项4项、发明专利18项。新增省部级平台1个。举办、承办全国性大型会议6个,举行专家学术报告40余场。

4)社会服务。开展设计、监理、咨询等技术服务项目20余项,服务经费近1000万元;开展各类培训项目7批次,培训人员591人;开展水利科普知识宣传9次。

5)文化传承创新。加强水文化建设,举办“世界水日”主题书画摄影展、水墨家乡ppt作品展示大赛等活动;建设了“水文化”活动实践室,办有院报《水文化广场》;立项编写15本水文化丛书,将于2019年正式出版。

6)师资队伍建设。引进博士16人,其中领军人才1人,海归博士2人;新增教授2人,副教授8人。3人获省级人才称号、2人获“青年井冈学者”称号、1人入选江西省主要学科学术和技术带头人、1人入选教育部水利类专业教学指导委员会委员。

7)国际交流与合作。邀请国外著名专家做学术报告10余场次;成功承办南南合作项目1项,为来自尼日利亚的26名考察团成员开展了为期12天的培训;招收来华研究生留学生1人、本科生1人,实现来华留学生招生零的突破;资助7名年轻教师到国外知名院校、科机构进行科研合作及交流访学;承办了国际水土保持青年论坛等国际学术会议。

2、资金到位及使用情况

1)省财政一流学科建设经费

到账资金1300万元,其中人才引进专项资金760万元,其他540万元。目前,已使用资金604.5万元,剩余695.5万元,具体使用情况为:人才引进专项资金使用427万,设备购买177.5万元。

2)学校配套一流学科建设经费

学校配套一流学科建设经费到账3000万元,用于建设鄱阳湖流域水工程安全与资源高效利用国家地方联合工程实验室、江西省退化生态系统修复与流域生态水文重点实验室、江西省水利土木工程基础设施安全重点实验室、水质监测检测中心、香精香料分析测试中心等,已使用2660余万元。

3、突出优势特色、优化学科布局、加强学科交叉融合,以及谋划和加强学科基础设施建设、推动学科基础设施支撑学科建设情况。

以水利工程一流学科建设为引领,依托特色优势,立足现实需求,完善以工学为主多学科协调发展的学科体系。水利水电工程学科方向涉及到水力动力、水工机械以及自动化控制,其建设带动了机械工程学科发展;水文学及水资源学科方向涉及到水信息采集、传输及处理,其建设带动了计算机科学与技术、信息与信工程等学科发展水工结构工程学科方向涉及到岩土工程、力学及工程材料,其建设带动了土木工程学科发展;水土保持与生态修复学科方向涉及到生态园林和建筑,其建设带动了生态、园林和建筑等学科发展。土木工程、机械工程、信息与通信工程和生态学等学科列入学校“十三五”规划重点建设学科,水利工程一流学科建设极大提升学校整体学科水平有力促进多学科协调发展。

二、各项工作开展情况

(一)拔尖创新人才培养

2018年南昌工程学院正式获批硕士授权单位,水利工程一级学科被批准为硕士学位授权点。在学生培养过程中,强调科教融合,在本科、研究生培养当中,广泛开展“科研训练计划”、“创新创业训练”等科研创新活动,科研项目吸纳研究生参与,设立研究生科研训练计划专项资金,支持研究生开展科学研究,确保研究生每人至少主持1项科研课题,提升研究生学术能力,要求所有省级平台对研究生开放,要求研究生必须到平台学习。

改革人才培养模式,以专业国家标准和工程教育专业认证的要求为目标,按照OBE理念修订2018版人才培养方案,已立项编写出版水工建筑物、工程流体力学、水电站、水土保持工程学等教材;组织南方省份权威专家,编写《中国南方水土保持》丛书,字数达150余万字。实施“瑶湖学院”精英培养项目,在全校选拔优秀人才,开展水利水电工程专业特优人才培养;4个专业获批江西省一流专业。在研究生教学中广泛开设工程伦理和职业道德等课程,开展毕业入行宣誓等教育活动。毕业研究生在江西省就业超过50%,相关专业本科生考研率超过20%。

营造创新创业氛围,鼓励创新创业活动。在全国性竞赛中获一等奖5项、二等奖4项;获国家级大学生创新创业训练计划项目6项,经费9.8万元。

(二)高素质教师队伍建设

在全校范围内广泛开展“南工好教师”等师德师风评比活动,鼓励广大教师向典型学习,出版《德润南工》;实行“师德一票否决制”,在职称评定、职位升迁中要求“师德为先”。加大博士等高层次人才的引进和培养,2017~2018年引进博士16人,其中领军人才1人;海归博士2人;新增教授2人,副教授8人。3人获省级人才称号、1人入选江西省主要学科学术和技术带头人、2人获“青年井冈学者”称号、1人入选教育部水利类专业教学指导委员会委员。学校以访学、读博、博士后、工程实践等方式支持不同层次、不同年龄教师职业发展,每年支持30名教师出国访学,100名在职教师攻读博士学位;通过岗前培训、助教制、暑期教学培训等各种教学培训提高教师教育教学能力。

(三)科学研究和社会服务

给以教师项目申报工作量,鼓励教师积极申报高等级项目;出台学科科研成果奖励办法,对高档次期刊论文、有影响力论著、科技成果奖、发明专利以及技术成果转化应用等,在学校奖励的基础上学科给予额外奖励。

2017年~2018年,获国家自然科学基金项目14项,经费总计542万元;获江西省科技厅第一批科技计划项目22项,经费总计469万元,其中100万元以上项目1项;第一单位获江西省科技奖励4项,其中技术发明奖二等奖1项、自然科学奖二等奖、三等奖各1项、科技进步奖三等奖1项;新增“江西省樟树繁育与开发利用工程研究中心”省级科技创新平台一个。

主办承办了国际水土保持青年论坛等国际学术会议、第三届“全球森林生态经济论坛(GFEEF2017”、中国水利学会2018学术年会、中国首届水利人才与教育论坛、2018水利人才与教育论坛之水科学前沿院士论坛、南方水土保持研究会2018学术年会等重要学术会议。

依托南昌蓝水工程监理有限责任公司,大力开展水利工程设计、监理和咨询等技术服务,服务经费近1000万元;正在筹建水质检测中心,部分设备已经到位;依托设在我校的水利部南方水利职工培训中心为水利行业开展技术业务培训,举办了水利部全国水文局领导干部理论培训班、水利部水利风景区建设与管理培训班、水利部水资源管理年报编制人员培训班、水利部全国农村水利水电局长安全生产专业知识培训班等,培训人员455人;同时积极为江西水利服务,开展江西省水文系统科级领导干部管理能力提升培训班、江西省基层水利防汛业务培训班等,培训136人;暑期教师、学生“三下乡”社会实践4批次,50余人次。

深化产教融合,与江西省水利科学研究院共建基地获“全国示范性水利工程领域专业学位研究生联合培养基地”优秀实践基地,获批“江西省行业企业与高校研究生联合培养基地”。

(四)传承创新优秀文化

打造水利科教基地。与省水利厅共建鄱阳湖模型试验研究基地、鄱阳湖水文生态监测研究基地、江西水土保持科研创新基地;与金溪县人民政府共建金溪教学科研综合基地,加强水利科技知识和水文化普及宣传。

推进水文化传播与水文化交流。发挥江西省高校人文社科重点研究基地水文化研究中心水文化传播的骨干作用,充分利用学校图书馆、水文化广场、水文化长廊等阵地作用,形成一系列弘扬水利精神的宣传精品。加强水利科普知识普及,利用暑假和课余时间,深入基层,进行水利科普知识宣传,推进水文化科普宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进农村;举办“世界水日”主题书画摄影展、水墨家乡ppt作品展示大赛等活动;建设了“水文化”活动实践室,办有院报《水文化广场》,加强水文化建设。

加强水文化研究和水文化教育。依托江西省高校人文社科重点研究基地水文化研究中心,建立开放资金,设立招标课题,促进水文化研究,形成有价值的研究成果;立项编写《江西水利工程》、《江西水利风景区与传统村落》、《江西水力机械》、《现代水利信息科学》、《江西水资源与管理》、《江西水产业与经济》、《江西咏水诗词》、《水的理化特性》、《吴城古镇水文化》、《赣鄱河湖文化》、《水上作业及处置》、《江西水上运动》、《水哲学》、《驴友眼中的江西五大河流》、《驴友眼中的江西千五山峰》等15本水文化丛书,将于2019年正式出版,为建设系列水文化课程奠定基础。

(五)国际合作交流

构建国际化教育平台。依托瑶湖学院,开展水利工程学科专业本科教学“国际化”,借鉴先进教育理念和管理制度,引进国外教材和国外师资,扩大专业课程全英文教学比例,不断提高课程、教材、师资的国际化程度;承办南南合作项目1项,为来自尼日利亚26名考察团成员开展了为期12天培训;招收来华留学生研究生1人、本科生1人,实来华留学生招生零的突破。

提升师资国际化水平。拓展教师国际视野。利用国家及江西省公派出国留学政策,加大单位选派的数量和支持力度,资助7教师开展国外访学与交流、国际科研合作;承办了国际水土保持青年论坛等国际学术会议、第三届“全球森林生态经济论坛(GFEEF2017”等大型国际会议,聘请2位诺贝尔奖得主为名誉教授,并召开第一届水生态经济论坛(FWEE2017)“对话诺奖”专题座谈会;邀请国外著名专家做学术报告10余场次,为青年教师创造与国际一流学者交流、学习的机会;制定配偶安置等特殊政策,扩大“海归”博士的引进。

组建国际科研合作平台。依托鄱阳湖流域水工程安全与资源高效利用国家地方联合工程实验室,联合丹麦奥胡斯大学筹建“江西省示范国际科技合作基地”并已向省科技厅申报;设立“一带一路”水科学研究专项资金,培育国际合作科研项目,支持国际合作项目申报。

三、制度建设

(一)组织领导

学校成立以校党政主要负责人为组长的南昌工程学院一流学科建设领导小组”,分管副校长担任常务副组长,设立“双一流”建设办公室。成立由院士为主任、国内外本学科领域知名学者组成“南昌工程学院水利工程省一流学科学术委员会,负责学科顶层设计、统筹规划、咨询论证、评估监督等;出台了包括学科管理、经费管理、科研业绩量化和成果奖励等一系列规章制度,实行学校、学院、学科三级管理和PI管理制。

成立由学校、企事业单位、社会团体、杰出校友等组成的理事会,面向社会依法自主办学;以省部共建为契机,建立与水利行业联系的长效机制;吸收行业相关单位加入学科联盟,深入推进协同创新。形成了资源集成调配的有效机制。

(二)考核评价机制

针对应用型人才培养定位,以工程教育专业认证、国家专业类标准等为标准,形成了校内专业综合评价常态化机制,2018年水利水电工程专业已被接受认证申请,各专业在全省专业综合评价中排名整体靠前。

实行科研项目差别化定级,打通纵向及横向项目成果认定。强化科研激励机制,依据国家“放管服”政策要求,明确科研团队和人员科研攻关任务和激励措施。进一步加大优秀科研成果奖励额度,明晰成果产权,促进成果转化。

四、存在问题与改进措施

存在的主要问题一是高层次的领军人才缺乏,“千人计划”、“长江学者”、“国家百千万人才”等领军人才还没有实现突破;其次是缺少大成果和高等级奖项,国家级奖项未能取得突破;

下一步将加大高端人才的引进力度,实行特殊政策,采取“一事一议”。引导科研由数量向质量转变,加强高水平团队建设,鼓励和扶持成果的凝练和培育,激励报大项目、培育大成果、获得大奖励。

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